目标管理 ：強調個體、團隊和組織的目标一緻性，利益一體化；培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理内部沖突 ，培養大局觀念；培養市場開拓意識 ，更新産(chǎn)品創新觀念；培養學員科學系統的思維方式，增強全局觀念；體會不同的領導風格對於(yú)團隊完成任務的影響和重要作用；
（一）操作步驟：
1、擺(bǎi)好七巧闆的位置（如下）座位與參與人數一一對應，中間第7組不少於(yú)2個座位，不多於(yú)6個座位（視團隊人數而定），各組之間保持1.5-2米左右距離
2、讓學員随機落座，坐好之後 ，宣布除中間第7組的隊(duì)員 ，其他幾組的隊(duì)員都不允許離開座位 ，第7組可以自由移動(dòng)
3、将35塊七巧闆随機分發(fā)給(gěi)1-7組，将圖形卡片下發(fā)，每組1張 。
（二）布置任務(wù)和規(guī)則：
1.點(diǎn)題 ，我們接下來要做的項目叫“七巧闆”，是一個團隊(duì)合作的項目，項目時間是40分鍾。
2.指定各組的組号1-7，将組号與積(jī)分表一一對(duì)應說明。
3.提醒每完成一組圖形就舉手示意，培訓師會(huì)把相應得分登記(jì)在記(jì)分表上。
4.凡涉及傳(chuán)遞(dì)闆子或者圖形卡片 ，隻允許手遞(dì)手傳(chuán)遞(dì)，不允許抛接 ，可以借助第7組的人來傳(chuán)遞(dì)。
5.然後(hòu)發(fā)各組任務書，提醒各組注意 ，任務書不允許離開自己小組，
宣布活動(dòng)時間(jiān)爲40分鍾。
（三）監控要點：
1.行政職務(wù)高的學(xué)員不要安排在第7組 。
3.監(jiān)控1-6組的人員不得離開(kāi)座位。
4.控制場(chǎng)面 ，不要出現扔闆子的狀況(kuàng) 。
5.标記(jì)已完成正方形的顔色，同一顔色重複(fù)完成不得分 。
第二部分：資(zī)源整合故事分享
1：螃蟹 、螞蟻和團隊合作的故事 生活在海邊的人常常會看到這樣一種有趣的現象 ：幾隻螃蟹從海裏遊到岸邊 ，其中一隻也許是想到岸上體驗一下水族以外世界的生活滋味，隻見它努力地往堤岸上爬 ，可無論它怎樣執著、堅毅，卻始終爬不到岸上去。這倒不是因爲這隻螃蟹不會選擇路線，也不是因爲它動作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去 。你看每當那隻企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時候，别的螃蟹就會争相拖住它的後腿，把它重新拖回到海裏。人們也偶爾會看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用說，他們一定是單獨行動才上來的 。 在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發生瞭：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成瞭火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死瞭，但更多的螞蟻卻絕處逢生。 啓示：這兩則關於動物之間團隊合作的故事相映成趣，說明這樣一個道理:掣肘，易事難爲；攜手處，難事可成。螃蟹的“拖後腿”，多麽像人類中某些人的做法，由嫉妒心 、“紅眼病”和一己之私作祟，他們懼怕競争 ，甚至憎恨競争。一旦看到别人比自己強 ，就拆台階 、下絆子，千方百計竭盡傾軋之能事。其宗旨不外乎一條：我不行，你也别行；我得不到，你也别想得到 。於是，有多少發明創造的才智，就這樣在無聲中被内耗掉；有多少賢能，就這樣被埋沒在默默無聞之境；有多少“千裏馬”就這樣病死於馬槽枥之間 。螞蟻的“抱成團”卻與此大相徑庭，這一抱 ，是命運的抗争 ，力量的凝聚，是以
團結協作的手段，爲共渡難關，獲求新生所做出的必要努力 。無此一抱，螞蟻們必将葬身於火海；精誠團結則使它們的群體得以延續。 上述螃蟹的“拖後腿”，足以令某些人顧鏡自照而汗顔；螞蟻的“抱成團”則抱出瞭質的人類學習 、效法的偉大和美麗 。人們如果能常将螃蟹的“拖後腿”與螞蟻的“抱成團”所造成的後果對照起來好好想一想，想過以後該怎樣見賢思齊，擇善而從，就不言自明瞭。
2： 一天，五根手指在一起閑著沒事，就誰是最優秀的話題争吵起來，大拇指說 ：在咱們五個當中我是最棒的，你們看 ，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，誇獎誰 ，都把我豎起來，所以我是最棒的…… 這時，食指站瞭出來說 ：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說 ：看你們一個個矮的矮 ，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄…… 到無名指瞭，他更是不服氣：你們都别說瞭，人們最信任的就屬我瞭，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候 ，把那顆代表著真愛的鑽戒不都帶在我的身上麽！…… 到瞭小指 ，看他矮矮矬矬的，可最有精神 ，他說：你們都别說瞭，看我長的小麽？當每個人虔心拜佛、祈禱 的時候不都把我放在最前面麽……感悟：在現實生活中 ，每個人都有沒個人長處 ，同時也有自己的短處。隻有能正確認識自己的人才能有更好的發展。但人們往往隻看到自己的長處，無視自己的短處，認爲世界不公，沒有賞識自己的人，沒有自己叙述苦處的知音。這樣的結果往往一事無成，埋怨到老。
第三部分：理論分享
第一三五組的任務相同，第二四六組的任務相同，所有組的任務八相同。每個組隻有五塊闆，完成一個任務需要用到七塊闆。如果各自追求自己組的利益最大化，就會相對占有公共資源，浪費别的組的物資資源 ，時間資源，人員等待資源。如果能夠樹立目标，建立合适的溝通渠道，大家一起分享信息。讓資源合理的流動起來，找到其中的規律。那麽就能最短的時間裏創造出最大的業績。也能夠在40分鍾的時間裏，完成1000分的任務。各自爲政的結果是，部分部門完成瞭任務，但是整個集體的利益確收到瞭極大的損失。這和公司裏經常出現的小山頭，小集體的利益與大局的利益相沖突的時間，個人利益和部門利益就應該服從於大局利益，服從於公司利益。
