北京拓展公司-難度系數：★★★★

它是1個激起精英團隊參加激情的拓展項目，它運用人們廣爲人知的定義，引起瞭大家的初始欲望。盡管這一遊戲裏面並不是涉及到真實的錢财，但培訓講師在開始遊戲以前的詳細介紹，毫無疑問能觸動學生的心。

遊戲(xì)的規(guī)則和程序流程

簡述：

它是1個(gè)激起學生參(cān)加激情、活躍性氛圍的手機遊戲。

流程：

1、讓全部參(cān)加學生排成1個(gè)面朝裏的圓形，培訓講師立在管理中心公布遊戲的規則。

2、遊戲的規(guī)則給(gěi)出：

※ 全部學生都是意味著(zhe)必須币值的銅币，實際如何意味著(zhe)由培訓講師依據具體情況明確(què)，例如男士意味著(zhe)1元、女姓意味著(zhe)5角，還可以排序分派，把1角
、2角、5角、1元、2元。。。。。。都表達出去，但最好是可以用較爲顯著的标示來标識。

※ 主題活動剛開始以後，每過過段時間，培訓講師會任意講出1個錢數，規定大夥兒務必在5秒之内依據自身所意味著(zhe)的币值尋找适合的小夥伴積累成培訓講師常說的大數字，假如有木有進行的學生，務必現場(chǎng)接納處罰
，例如做俯卧撐、蹲起、青蛙跳或是演出别的綜藝節目。

※ 在培訓講師講出大數字的空隙，全部學生要維持大圈的方式依照順時針方向漸(jiàn)漸(jiàn)地走動(dòng)。

※ 最終請每一次也沒有尋找精英團隊(duì)的學生站出去講(jiǎng)講(jiǎng)感受。

3、手機遊戲能夠開展5～8次，最後通常要以全體成員構成的總大數字産(chǎn)生大精英團隊，進而超過精英團隊熱情的高潮疊(dié)起。

有關探讨

1、你掌握離(lí)你近期的學生各自意味著(zhe)什麽币值嗎？

2、當(dāng)培訓講師每一次講出大數字以後，首要反映是啥？是驚慌亂串請人還是理智觀(guān)查？

3、有木有好的方法能夠(gòu)以迅速的速率進行結合？（也許能夠(gòu)瞭(le)解一下許多人振臂一呼的重大意義。）

4、本人積極能夠對(duì)手機遊戲結果造成哪些的危害？積極和魯莽的差别在哪兒(ér)？

小結

1、這一手機遊戲很合适在某些新項目開展的正中間時間段開展交叉，由於(yú)它非常容易調(diào)起學生的主動性，修複全部精英團隊的精神風貌。

2、從實際意義而言，有欲望一直能夠産(chǎn)生某些積極主動的實際意義。但遊戲裏面反映的結果表述瞭(le)更多方面的信息内容：積極以前，要留意對局勢的剖析。

3、這一手機遊戲還可以做爲單純性的遊戲項目。例如在其中這種種類，當男士意味著(zhe)1元币值、女士意味著(zhe)5角币值的那時候，男同胞廣泛得意忘形，愛(ài)美女士們則一些心情低落，嘴邊即使不用說，心裏也是大罵培訓講師軸力的。但當開展幾場以後
，培訓講師忽然給出1個大數字：5毛短暫性的靜寂和啞然以後
，愛(ài)美女士們競相狂笑，男同胞則呆在現場
，然後也競相狂笑，氛圍一瞬間和睦起來。

小提示

參(cān)加總數(shù)：全體人員參(cān)加。

時間(jiān)
：10分鐘。

場(chǎng)所：無，或是在必需的狀況下提前準備(bèi)人民币币值指示方向。

運用：（1）調轉團隊凝聚力。

            （2）塑造積(jī)極溝(gōu)通交流的工作能力。