涉及到對拓展培訓本質的探究，到底拓展培訓的作用是什麽，到底能爲我們帶來哪些價值。爲免歧義
，本文中提到的拓展培訓專指在戶外進行的以團隊熔煉爲核心的培訓課程(即teambuilding)，有别於在室内進行的體驗式課程
，如沙盤模拟、情景模拟、角色扮演等其他一切在室内進行的課程。

拓展培訓的本質可以用八個字概括——“挑戰自我，熔煉團隊”，看上去是兩個目标，個人和團隊，但實際是手心手背的關系，因爲所有的拓展訓練對個人而言都是挑戰，並在個人成長的基礎上進行團隊融合。但爲什麽拓展訓練會起到熔煉團隊的作用呢，讓我們看一個著名的案例
。

由於對不同群體之間存在的沖突現象很感興趣，土耳其裔的社會科學家謝裏夫決定到由一群小男生組成的夏令營中去調查瞭解這種現象的發展過程。謝裏夫和他的同事們一直都在巧妙地控制著夏令營的社交環境，以觀察不同環境對群體間關系的影響。要想使這群小男孩之間産生敵意實在是太容易瞭，隻要把他們分到兩個宿舍中就足以在兩個群體間産生出一種“我們和他們”的感覺。而給每個團隊指定一個名字(雄鷹和響尾蛇)更加劇瞭這種對抗心理。不久之後，這些小男孩們就開始貶低對方團隊成員的素質和他們取得的成就。但是，相比之下，這種敵意還算是比較輕的。等到研究人員故意在兩隊的會戰中引入一些競争性的活動時，他們之間的敵意就深多瞭
。比如說，宿舍之間的尋寶比賽
、拔河比賽及體育競賽都會引起謾罵和身體上的沖撞。在比賽過程中，對方的成員被冠上瞭“騙子”、“告密者”、“讨厭鬼”這樣的名字。再後來，他們甚至發展到襲擊對方的宿舍、偷走並燒掉對方的旗幟、張貼威脅對方的大字報、而餐廳中的混戰簡直是家常便飯
。

到瞭(le)這個時候
，我們已經清楚地知道，要造成一種不和諧的局面一點也不難，隻要把人分成兩組，聽之任之地讓他們去折騰就行瞭(le)。然後當他們還在互相較勁的時候，突然把他們合在一起。結果你已經看到瞭(le)，這兩組人簡直到瞭(le)仇人相見分外眼紅的地步
。但這些研究人員面臨的另一個問題則更有挑戰性，那就是如何将已經形成的這種敵對情緒化解掉。他們首先試著(zhe)採用接觸的方法，讓這些小男孩們花更多的時間待在一起。但是，即使給他們安排的活動非常令人愉快，像看電影或社交等等，結果也非常糟糕。野餐時他們爲争奪食物而大打出手，娛樂活動變成瞭(le)嗓門大賽，在餐廳排隊用餐時擠成一團。

就在雙方的沖突達到最頂峰的時候，他們找到瞭(le)一種非常簡單也非常有效的解決辦法。這個辦法就是創造出一種競争對雙方都有害的環境，爲瞭(le)共同利益，他們必須合作。在一次一整天的外出活動中，僅有的一輛能夠到城裏拉食物的卡車被陷在瞭(le)某個地方不能動彈。這些小男孩被集合在一起，又推又拉地忙乎瞭(le)好一陣子，直到卡車重新上路。另外一次，研究人員故意切斷瞭(le)夏令營的供水系統，使從遠處的水箱接出來的水管出瞭(le)故障。面對這個共同的危機
，孩子們意識到隻有聯合起來才可能解決這個問題。因此他們很快就組織起來，在天黑之前發現並(bìng)解決瞭(le)問題。還有另外一次需要合作的情況。當時營業員們得知有一部很好看的電影錄像帶在出租，但夏令營的錢不夠支付租金。既然唯一的辦法就是把大家的資源整合在一起，他們便湊錢租來瞭(le)這部電影，度過瞭(le)一個愉快而融洽的晚上。通過合作取得的效果雖然不是立竿見影，可是卻十分驚人
。爲達到共同的目标，雙方齊心協力的舉動漸漸消除瞭(le)兩組人之間的怨恨。不久之後，口角消失瞭(le)，排隊時推推搡搡的現象也不見瞭(le)，而且他們開始坐在同一張飯桌上吃飯瞭(le)。此外，當讓他們列出自己最好的朋友的名字時，很多人在名單上都出現瞭(le)另一組成員的名字，這在以前是從來沒有過的。甚至有一次，這些孩子們坐同一輛公共汽車從一個篝火晚會回來，在過去這肯定會引起一片混亂，但這次卻是他們自己要求的。當汽車在一個賣飲料的攤位前停下來時，其中一組的孩子們當即決定用他們剩下的5塊錢買奶昔來款待另一組的成員，而就在不久前這些人還是他們的仇敵。

之所以會發生這種驚人的轉變
，與這些孩子們将對方看做是盟友而不是敵人是分不開的。而之所以會有這樣的時刻，又是因爲研究人員給整個夏令營的成員們設定瞭(le)共同的目标，正是由於(yú)達成這些目标需要雙方的合作，才讓這些相互競争的小組成員們有機會體驗到另一小組的成員從對手逐漸轉變成通情達理的夥伴、有價值的幫手甚至是朋友的過程。而當他們共同的努力獲得瞭(le)成功的時候，他們就很難再對共同取得勝利的隊友保持敵意瞭(le)。

爲什麽我們要舉這個例子呢?因爲同樣的道理也可以用來解釋拓展訓練在中國蓬勃發展的原因。首先，在案例中我們可以看到，雖然人群之間的接觸所産生的熟悉會引起人們更多的好感，但如果這種接觸是一種競争性的或是不愉快的經曆
，那就會産生相反的結果。所以
，有時候我們看到很多企業每年花費大量的資金爲員工組織旅遊，outing、培訓、年會等等，去除福利因素之外，這些活動在某種意義上起到瞭分化團隊的作用，而不是融合團隊。因爲隻要你留心觀察，就會發現在這些活動中，大部分的員工都是各自爲戰，或是三五成群和死黨綁在一起，與融合團隊的初衷背道而馳。其次，更重要的是，這個案例告訴我們，在不同群體融合的過程中，是合作起著至關重要的作用，而不是其他。這些簡單的道理就是戶外拓展訓練的心理學基礎。

所以，拓展培訓隻是創造出一種無法依賴過往經驗的陌生戶外環境，在不熟悉的環境下，人們更有可能向别人尋求幫助，努力與團隊協作來改進自己的行爲。而且，拓展培訓中會設立共同目标，由於達成目标需要大家的合作，這讓原本相互競争的成員們逐漸轉變成通情達理的夥伴、有價值的幫手甚至是朋友。

拓展培訓隻負責塑造團隊凝聚力，這才是拓展的核心價值!