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當代學生大部分是獨生子女從小家長的嬌慣和縱容使孩子養成瞭(le)任性 、孤立、自私、沒有愛(ài)心等不良習慣 。北京拓展訓練活動通過參加拓展訓練能讓學生在參與中體會到團隊協作的意義、怎樣與别人合作，同伴間相互關愛(ài)和信任，對培養學生的優良品格具有重要意義 。
心理健康教育的目的在於(yú)提高學生的心理素質，培訓學生堅韌不拔的意志、品質，增強青少年适應社會的能力。心理素質是人才素質的基礎(chǔ) ，心理素質的 提高将有利於(yú)人才素質的全面提高。
北京拓展訓練活動就像一個安全的、充滿真誠並(bìng)富有挑戰性的心理實驗場，在一些特定的環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐 懼，提高情緒調節和自我調控能力，保持平和心态，挑戰自己，戰勝自己 。從而塑造冷靜 、果斷、堅韌不拔的良好意志品質 。因此 ，參(cān)加拓展訓練能夠對學生的心理 健康起到積極的促進作用。傳統教學體系中的交流 、溝通的方式比較單一。
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